Hace un poco más de un año (en el año 2007) hubo un hecho de violencia inusitada, en la
escuela Islas Malvinas, de Patagones, Provincia de Buenos Aires: Junior, un adolescente
de la escuela, mató con un arma de su padre a tres compañeros que venían hostigándolo
desde hacía tiempo. Hasta que se produjo el lamentable hecho.
No cabe duda que la violencia engendra violencia y que ésta permanece en las personas
involucradas, en forma de enojo, ira, dolor, incomunicación.
Fernando es parte del grupo de trabajo de Cristina Terzaghi, docente y Artista Plástica
que fue invitada a participar en un recordatorio del hecho.
Así lo relata:
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Polimodal nos pregunta si es
posible hacer algún trabajo artístico en Patagones. El primer contacto es con toda la
comunidad educativa (son 700 ), se les pasan videos y se evalúa si se puede
trabajar.
Cristina va con otra docente y con una sicóloga social del grupo y les dice que ella
se presentó con lo que hace, ahora quiere que se presenten ellos. Si vieras lo que
aparece en los dibujos y los escritos, no podés creer que nadie haya hecho nada. O sea,
lo que pasó es producto de esa situación donde nadie se hace cargo.
A la segunda visita pregunta quienes quieren dibujar para el boceto y se elige el
muro que es el frente de un patio externo que se ve desde la calle. El grupo se reduce a
200. Se les lleva material para que vean como otros artistas han representado el dolor,
la muerte, la esperanza, todas palabras que salieron del análisis de los primeros
dibujos. Se discute el boceto, el relato de lo que piensan. El árbol inspirado en la
obra de Klimt.
Los representa porque entendieron que cuando no tiene hojas ni fruto no quiere decir
que este muerto. Son etapas y las tienen que superar. El espiral nace de como contar sus
cosas, cada cuadradito del espiral de la vida es un dibujo de un alumno tallado por
algún compañero de curso. El cuadrado negro es Junior. Los tres compañeros muertos son
los unicornios, las dos filas de personas superpuestas son la sociedad, algunos de la
mano, otros sentados que no ayudan. Todo esto lo decidieron los chicos.
Se realiza el mural con los que quisieron participar en la construcción por eso se
vuelve a achicar el grupo (30 participaron de la construcción). pero los que quedaron
trabajaron con entusiasmo La Municipalidad de Patagones puso la infraestructura y el
Ministerio pagó todos los gastos del equipo. A partir del hecho de tener que trabajar al
lado nuestro se conocieron chicos de diferentes turnos que aún viviendo en Patagones no
se conocían. El día de la inauguración los chicos después de un año pudieron llorar y
cerrar una historia. Los padres se acercaron ese día. Hubo una madre de uno de los
fallecidos que nos trajo los caracoles que están pegados abajo,los había juntado con el
hijo. A partir del mural se abrió el aula que estuvo cerrada un año. Se formó un centro
de estudiantes y están tramitando hacer otro mural.
Una de las chicas le mandó una carta a Cristina. Y yo le respondí con un poema.
Fernando
Construyendo el Mural
Así quedó la obra terminada
Carta de una alumna de Carmen de Patagones a Cristina Terzaghi
SRA. RubiA, o CRISTINA, ja ja!!
HA sido UNa GRAN EXPERIENCIA TRAbAJAR CON VOS....Y ovbiAMENTE CON Todo EL EQUIPO (Jose,
Fer, Juanjo, ana, anabel, clau, nico y manu), FUE REALMENTE INCREIbLE, COMO EN TAN SOLO
UNOS dIAS, Todos JUNTOS PUdIMOS dARLE SENTIdO A UNA GRAN PAREd EN blANCO, lA CUAL HOY
TIENE NUESTRAS HUEllAS Y ESTA llENA dE SENTIMIESTOS, ESA q? TAMbIEN FUE TESTIGO de cómo
POCO A POCO NOS CONOSIMOS Y UNO llEGO A SER PARTE dEL OTRO... A PESAR q? EL JUEVES
NOSOTROS VOLVEREMOS A NUSTRAS TAREAS RUTINARIAS, ESTOY MUY CONTENTA dE q? CadA MAÑANA,
Al llEGAR AL COLE, ME VOY A ENCONTRAR CON EL MURAL q? FORMA PARTE dE c/u dE
NOSOTROS.SabER q? A PESAR dE Todo HAY GENTE
q? SE PREOCUPO dESdE AFUERA O dESdE LEJOS POR NOSTROS, y q? ESA JENTE SON USTds, ME PONE
MUY CONTENTA, SON PERSONAS REALMENTE INCREIbLES y q? AdEMAS llEGARON A SENTIR O
COMPRENdIERON NUESTROS SENTIMIENTOS:APRENdIMOS MUCHO MAS q? UNA TECNICA dEL ARTE,
APRENdIMOS...q? lA VidA NOS dA OPORTUNIdAdES y q? HAY q? APROVECHAR c/u dE EllAS,
APRENdIMOS...q? JUNTOS SOMOS MAS FUERTE. Todo ESTO FUE GRACIAS A USTds q? NOS ESCUCHARON
y COMPRENdIERON. ¡ESPERO q? VUELVAN PRONTO!, PARA SEGUIR dANdoLE SENTIdo A PAREdES EN
blANCO...ESPERO q? ESTEN doNdE ESTEN, SIEMPRE SE ACUERdEN dE NOSOTROS, COMO NOSOTROS dE
USTds, CUIdATE MUCHO!!!LOS bAMOS A EXTRAÑAR....
¡ Gracias por todo!
Hay un número de curso, nombre de colegio y firma
Del lado de atrás (que corresponde al salto de página) se puede leer inclinado:
EN UNOS AÑOS ESPERO ENTAR EN lA FACULTAd...¡ESPERAME! Q? voy A llEGAR...
Los errores de ortografía y los cambios de mayúscula a minúscula y viceversa han sido
copiados respetando el original.
La negrita corresponde al resaltado en birome.
Poema: No me olvido
Aunque me bayas a extrañar
con be larga.
Aunque me digas que estas llena de sentimientos,
obviamente
yo te entiendo.
Porque nos conocimos apesar de la s ytodojunto.
Y no voy a olvidarte.
Hay cosas que no se borran
aunque abrevies mal y mezcles
mayúscula y
minúsculos.
Aprendiste
¡ y como !
qué sentido tiene el dolor
de una pared en blanco
que puedo estar ahí
sin que me veas
y decir sin nombrarte
y abrazar sin rozarte
y extrañarte quiere decir
aunque no quiera
y poco a poco
quiere decir de a muchos
y que no hay que llegar tarde
ni al amor
ni a las revoluciones.
Este poema está dedicado a L. y a sus faltas de ortografía que seguramente va a corregir
como así también a cada uno de los chicos de la Escuela Islas Malvinas de Patagones que
trabajaron en el mural en el aniversario de la masacre de Patagones.
Escrito por Fernando Arrizurieta
Miembro del equipo de trabajo
Cristina
Terzaghi Murales
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